Taylor & Francis 教育学精选电子资源
作为历史悠久的全球领先学术出版商, Taylor & Francis 凭借其严谨的同行评审流程和广泛的学科覆盖，为教育学研究者提供了丰富而可靠的知识源泉。我们出版面向教育工作者以及教育领域研究者的广泛书籍和期刊，我们的产品组合提供该领域顶尖专家撰写的核心教科书、专业发展的实用资源以及前沿研究文章。提供涵盖从早期教育到高等教育的书籍和期刊收藏，旨在支持学院和大学分享将学生培养成教师、从业者和研究者所必需的知识和技能。
在这里，我们为您精心挑选了教育学领域的电子书资源和期刊数据库，为您的科研创新和教学工作注入丰富、权威的专业内容支持。包括：
● 教育学电子书合集
我们的教育学专辑是学术图书馆支持教学卓越的重要学术资源。这本综合汇编提供了权威教材、同行评审研究和循证方法论，满足教育教师、研究人员和学生不断变化的需求。该专辑为订阅者提供基础性著作和当前学术成果，记录了跨学科和不同教育背景的有效教学实践、理论框架和实证研究。
● 教育学期刊数据库
Taylor&Francis的教育期刊合集堪称世界领先的合集—一涵盖从早期教育到高等教育的全方位教育领域。该合集拥有250种高质量、同行评审的期刊，专注于教育研究与实践（其中100多种代表学术团体和专业组织出版），是教育领域学术研究和专业发展的基石。
如您需要更全面的产品信息或有任何具体需求，请随时联系我们。我们将安排专业团队为您提供详细解答，并根据您的实际情况推荐适合的解决方案。
Ebook collection-Higher Education – Curated
高等教育精选电子书合集
本电子书合集精选Routledge高等教育书单中的优秀出版物，展现该领域出版的深度与广度。内容涵盖教学与领导、教育技术、学习评估、无障碍与包容性、学生参与、学术写作等主题，兼具入门手册、实用指南与前沿研究，反映全球化高等教育对高质量资源的需求。
Ebook collection-Special Education and Speech and Language Learning – Curated
特殊教育与语言学习精选电子书合集
本电子书合集精选Routledge特殊教育需求与残障教育出版物，包含Speechmark品牌（言语语言治疗、心理健康、福祉）代表作。主题涵盖自闭谱系、行为管理、语言障碍及课堂干预，是教师培训与专业实践的重要资源。
Book Series: Routledge Research in Education
《Routledge 教育研究》系列
本系列旨在介绍教育领域的最新研究成果。它不局限于任何特定的领域或思想流派，旨在提供来自世界各地的广泛主题，理论和问题的报道。
重点期刊推荐
Educational Psychologist 教育心理学家
2024年影响因子: 11.4 | CiteScore: 26.9
本期刊发表与教学心理学相关的文章。本期刊的文章可以采用一个或多个教育心理学的视角或观点，从关注心理机制到与学习和教学心理学相关的社会现象。本期刊发表理论和概念性文章，以及对理论或探索此类理论所用方法做出重大贡献的综述和元分析，引领该领域走向新方向，并促进对教育心理学各个方面的问题、困难、政策和研究的理解。本期刊不发表主要目的是报告实证研究方法和结果的文章。为了被考虑发表，所有稿件，包括综述和元分析，都必须对推进理论具有明确的意义。除了发表常规文章外，本期刊还发表专门讨论教育心理学重要主题的特刊，以及带有相关同行评议的焦点文章。
Journal of Research on Technology in Education 教学技术研究期刊
2024年影响因子: 5.0 | CiteScore: 14.8
本期刊是高质量、同行评议研究的重要来源，该研究定义了技术教学的现状和未来前景。”教育”和”技术”这两个术语的定义很广泛。教育包括从学前教育到高等教育的正规教育环境，以及非正规学习环境，如博物馆、社区中心和课后项目。技术既指软件和硬件创新，更广泛地说，是指技术过程在教育中的应用。
Interactive Learning Environments 交互式学习环境
2024年影响因子: 5.3| CiteScore: 13.8
这是一本国际同行评议期刊，涵盖任何旨在通过技术互动支持教学和学习的教育环境。ILE 旨在为研究人员、实践者、学者和政策制定者提供交流平台。教育环境包括学校、大学（正规学习）、工作场所和研讨会（非正规学习）、大型语言模型、在线社区和社交媒体（非正式学习）。
Critical Studies in Education 教育批评研究
2024年影响因子: 2.7| CiteScore: 11.2
这是一本致力于发表教育研究中批判性理论、方法论和实证贡献的国际领先期刊。该期刊立足于教育批判社会学，但我们也欢迎来自其他学科的贡献，这些学科寻求批判性地审视教育的社会关系（例如，历史学、哲学、批判地理学、政治学和公共政策研究）。
通过发表教育领域多样化形式的批判性研究，本期刊并不假设”批判性研究”具有固定的含义。相反，它旨在就在教育不断变化的理论、实证和方法论背景下成为批判性意味着什么产生对话和辩论。不变的是我们对批判性本体论和认识论的承诺。因此，本期刊拒绝实证主义方法，这种方法假设现实”就在那里”等待研究者客观地记录或”揭示”。因此，它不发表提及”发现”或数据”收集”的文章，仿佛数据及其解释独立于研究和研究者而存在。关于方法和设计的细节应足以确保研究的严谨性和高道德标准，并且期望有强大的理论基础作为支撑。
Europa高等教育机构在线资料库是顶级一站式信息来源，资料库覆盖了220余个国家和地区及690余个国际组织，收录了36,000 余所大学与学院、图书与档案馆、学术团体、研究机构及博物馆和艺术画廊的详细名录信息，可谓国际学术界指南。
资料库提供定期的研究内容更新、全方位的高级浏览和搜索功能，让学者们能够轻松发现满足个人需求的学术领域数据。
Taylor & Francis 电子书平台提供来自Taylor&Francis旗下Routledge和CRCPress等全球知名出版品牌的所有202,000余册电子书，学科全面覆盖人文与社会科学、科学技术、医学，全方位满足科研人员的各项需求。
Taylor & Francis Online 是Taylor & Francis 的电子期刊平台，为您提供2,500种科技、人文社科、及医学期刊的在线访问。操作便捷、搜索全面，读者可以自由探索平台上丰富的学术内容。